Sou a favor das manifestações e sou totalmente contra a vandalização que vem ocorrendo juntamente dos protestos (tanto por parte da policia quanto por parte dos manifestantes). uma máxima recorrente de ativistas, pacifistas e policiais é que "violência gera violência", e é verdade, acho que o Brasil deve acordar para alcançar melhoras dignas para o país, somos um país rico com pessoas de bem, podemos mudar nossa imagem, mas vamos fazer isso de uma forma organizada, justa e não depredativa.
Que sejam pelos 0,20 centavos em SP ou pela redução da violência em Paracatu. vamos juntos erguer uma bandeira de paz e de fim aos atos que desrespeitam as leis do Brasil.
Citando Taty Ferreira (Acid Girl) "Corrupção também é furar a fila da balada, corrupção também é falsificar carteirinha para pagar meia na balada, corrupção é fugir no acidente é não deixar seu número de telefone quando bate em um carro. Tudo aquilo que você faz e que não esta dentro das regras e das leis é corrupção. E a corrupção é uma das bases dos problemas desse país! "
quinta-feira, 20 de junho de 2013
sexta-feira, 8 de março de 2013
Discurso ou Diálogo?
Os dois textos abaixo foram tirados do site http://michaelis.uol.com.br/ Estes são os conceitos de Discurso e Diálogo segundo um dicionário.
discurso
dis.cur.so
sm (lat discursu) 1 Fala proferida para o público; oração. 2 ant Raciocínio lógico.3 Exposição didática de um assunto. 4 As dez classes gramaticais em que se enquadram as palavras. 5 Decurso: Discurso do tempo. D. da coroa: o dirigido pelo monarca aos representantes da nação na abertura do parlamento. D. direto:diz-se daquele em que um escritor refere na primeira pessoa os diálogos ou discursos das personagens. D. do trono: o mesmo que discurso da coroa. D. eucarístico: discurso em ação de graças. D. indireto: aquele em que um escritor cita na terceira pessoa as falas das suas personagens, em vez de reproduzir na primeira pessoa as próprias palavras destas. D. ramalhudo: discurso prolixo, com muitas palavras sonoras e frases empoladas mas pobre de ideias.
diálogo
di.á.lo.go
sm (gr diálogos) 1 Conversação entre duas ou mais pessoas. 2 Obra literária ou científica em forma dialogada. 3 Mús Composição em que as vozes ou instrumentos se alternam ou respondem.
As organizações modernas no intuito de fortalecer sua estrutura, vendem a ideia de diálogo aberto, o que na verdade é apenas um discurso. O discurso remete o pensamento aos tempos de "politicagem", aquela velha história de é assim, vamos fazer, logo estará pronto, e jamais sai do papel.
O diálogo aberto, como pode ser notado no significado - segundo o dicionário, é uma conversa entre duas ou mais pessoas.
E claramente deixo que até o momento não efetuei nenhuma pesquisa científica sobre o assunto, mas é visível, inclusive no nosso lar, que quando saímos do discurso e partimos para o diálogo, tudo se resolve, tudo se alinha e novas oportunidades são abertas, dúvidas são esclarecidas e nosso ensejo para novos diálogos iniciam.
Espero que um dia as organizações saiam do discurso e aprendam a trabalhar com o diálogo.
Por: Rafael Marciano
discurso
dis.cur.so
sm (lat discursu) 1 Fala proferida para o público; oração. 2 ant Raciocínio lógico.3 Exposição didática de um assunto. 4 As dez classes gramaticais em que se enquadram as palavras. 5 Decurso: Discurso do tempo. D. da coroa: o dirigido pelo monarca aos representantes da nação na abertura do parlamento. D. direto:diz-se daquele em que um escritor refere na primeira pessoa os diálogos ou discursos das personagens. D. do trono: o mesmo que discurso da coroa. D. eucarístico: discurso em ação de graças. D. indireto: aquele em que um escritor cita na terceira pessoa as falas das suas personagens, em vez de reproduzir na primeira pessoa as próprias palavras destas. D. ramalhudo: discurso prolixo, com muitas palavras sonoras e frases empoladas mas pobre de ideias.
diálogo
di.á.lo.go
sm (gr diálogos) 1 Conversação entre duas ou mais pessoas. 2 Obra literária ou científica em forma dialogada. 3 Mús Composição em que as vozes ou instrumentos se alternam ou respondem.
As organizações modernas no intuito de fortalecer sua estrutura, vendem a ideia de diálogo aberto, o que na verdade é apenas um discurso. O discurso remete o pensamento aos tempos de "politicagem", aquela velha história de é assim, vamos fazer, logo estará pronto, e jamais sai do papel.
O diálogo aberto, como pode ser notado no significado - segundo o dicionário, é uma conversa entre duas ou mais pessoas.
E claramente deixo que até o momento não efetuei nenhuma pesquisa científica sobre o assunto, mas é visível, inclusive no nosso lar, que quando saímos do discurso e partimos para o diálogo, tudo se resolve, tudo se alinha e novas oportunidades são abertas, dúvidas são esclarecidas e nosso ensejo para novos diálogos iniciam.
Espero que um dia as organizações saiam do discurso e aprendam a trabalhar com o diálogo.
Por: Rafael Marciano
terça-feira, 26 de fevereiro de 2013
segunda-feira, 14 de maio de 2012
Caros leitores,
Estou trabalhando em textos para o blogger, vou mudar seu foco inicial e irei escrever textos sobre gerenciamento de projetos e processos, textos de TI e textos sobre melhores práticas.
Esperem que logo vem novidade, e irei começar falando sobre a participação das pessoas nos processo de implantação de software.
quarta-feira, 11 de agosto de 2010
Feira de Software Livre em Betim
A terceira edição do Festival Software Livre BH foi idealizada e executada pelas comunidades BETIM Open Source e KDE-MG juntamente com a Faculdade Pitágoras-Betim.
Desta vez o evento vai acontecer na Faculdade Pitágoras de Betim cujo endereço encontra-se ao lado.
No evento, serão realizadas palestras, oficinas e install fests tanto para iniciantes quanto para usuários avançados.
O intuito do evento é agrupar cada vez mais os profissionais e entusiastas das diversas áreas da tecnologia, divulgando e ampliando o alcance da filosofia do Software Livre.
Participem dia 14/08/2010.
Encontro vocês lá
terça-feira, 8 de setembro de 2009
PMBOK em Portugues
Segue o link para o pmbok em portugues
http://www.4shared.com/file/130155046/f47c7f66/PM_BOOK_2004_Portugues.html
http://www.4shared.com/file/130155046/f47c7f66/PM_BOOK_2004_Portugues.html
sexta-feira, 28 de agosto de 2009
SOLUÇÃO MATEMATICA PARA O PROBLEMA DAS IDADES
Solução:
x idade Tu TINHAS y. idade que hoje TEMEu TENHO o dobro da idade que tu tinhas quando eu tinha a tua idade atual y (o dobro de x) , ou seja, eu TENHO 2x anos.ENTÃO:Tu TINHAS x e agora tens y.Eu TINHA y e agora tenho 2x.Portanto temos que:y-x = 2x-y2y=3xx=(2/3)*yENTÃO, substituindo o valor de x, temos:Tu TINHAS (2/3)*y e agora tens y. Eu TINHA y e agora tenho (4/3)*y.Agora atenção à segunda frase:QUANDO TU TIVERES A MINHA IDADE, A SOMA DAS NOSSAS IDADES SERÁ DE 45 ANOS.Tu tens y, e para teres a minha idade, que é (4/3)*y, deve-se somar a tua idade y com mais (1/3)*y.Somando y + (1/3)*y terás a minha idade, ou seja, tu terás (4/3)*y.Como somamos (1/3)*y à tua idade, devemos somar à minha também, ou seja:Agora eu tenho (4/3)*y + (1/3)*y, logo eu tenho (5/3)*y.A soma de nossas idades deve ser igual a 45 anos:(4/3)*y + (5/3)*y=45(9/3)*y=453y=45y=15No início descobrimos que x=(2/3)*y, portanto x=(2/3)*15, logo x=10.FINALMENTE: QUAIS SÃO AS NOSSAS IDADES???COMO DISSEMOS NO INÍCIO, A TUA IDADE ACTUAL É y, OU SEJA, 15 ANOS.E A MINHA IDADE É 2x, OU SEJA, 2x10, QUE É IGUAL A 20 ANOS.PORTANTO AS IDADES SÃO 20 E 15 ANOS!!!
x idade Tu TINHAS y. idade que hoje TEMEu TENHO o dobro da idade que tu tinhas quando eu tinha a tua idade atual y (o dobro de x) , ou seja, eu TENHO 2x anos.ENTÃO:Tu TINHAS x e agora tens y.Eu TINHA y e agora tenho 2x.Portanto temos que:y-x = 2x-y2y=3xx=(2/3)*yENTÃO, substituindo o valor de x, temos:Tu TINHAS (2/3)*y e agora tens y. Eu TINHA y e agora tenho (4/3)*y.Agora atenção à segunda frase:QUANDO TU TIVERES A MINHA IDADE, A SOMA DAS NOSSAS IDADES SERÁ DE 45 ANOS.Tu tens y, e para teres a minha idade, que é (4/3)*y, deve-se somar a tua idade y com mais (1/3)*y.Somando y + (1/3)*y terás a minha idade, ou seja, tu terás (4/3)*y.Como somamos (1/3)*y à tua idade, devemos somar à minha também, ou seja:Agora eu tenho (4/3)*y + (1/3)*y, logo eu tenho (5/3)*y.A soma de nossas idades deve ser igual a 45 anos:(4/3)*y + (5/3)*y=45(9/3)*y=453y=45y=15No início descobrimos que x=(2/3)*y, portanto x=(2/3)*15, logo x=10.FINALMENTE: QUAIS SÃO AS NOSSAS IDADES???COMO DISSEMOS NO INÍCIO, A TUA IDADE ACTUAL É y, OU SEJA, 15 ANOS.E A MINHA IDADE É 2x, OU SEJA, 2x10, QUE É IGUAL A 20 ANOS.PORTANTO AS IDADES SÃO 20 E 15 ANOS!!!
quarta-feira, 26 de agosto de 2009
Algoritmos implementados na tutoria
Saida.java
disco.java
reis.java
import java.util.Scanner;
public class saida {
public static void
main(String[] args) {
Scanner input = new Scanner (System.in);
int qtd =
input.nextInt();
int soma = 0, passos = 1;
for (int i = 1; i < qtd;
i++){
soma = soma + passos;
passos++;
soma = soma +
passos;
passos++;
}
soma = soma + passos++;
System.out.print(soma +"
");
soma =soma + passos;
System.out.print(soma + " ");
}
}
disco.java
import java.util.Scanner;
public class setores {
public static void
main(String[] args) {
// TODO setores do disco
Scanner input = new Scanner
(System.in);
int trilhas = input.nextInt();
int pulo =
input.nextInt();
int [] vetor = new int[trilhas];
int p = 0;
for (int i
= 1; i <= trilhas; i++){
vetor[p] = i;
p = p + pulo;
if (p >
trilhas){
p = p - trilhas;
}
}
for (int i = 0; i < trilhas;
i++){
System.out.print(vetor[i] + ", ");
}
}
}
reis.java
/*feito pelo time wae William, Alisson e Erick**/
import java.util.Scanner;
public class reis {
public static void main(String[] args) {
Scanner input = new Scanner (System.in);
int l; l = input.nextInt();
int c;
c = input.nextInt();
int x;
while (l != 0 c != 0) {
if (l > 10000 c > 10000){
System.out.println("acima do limite");
}
else {
l = (l + 1) / 2;
c = (c + 1) / 2;
x = l * c;
System.out.println(x);
}
l = input.nextInt();
c = input.nextInt();
}
}
}
terça-feira, 25 de agosto de 2009
sexta-feira, 21 de agosto de 2009
Exercicios
Pessoal segue 3 exercicios a serem resolvidos, as respostas eu posto na segunda ok
1) - > Escrever um programa que leia uma matriz 4 x 4, multiplique os elementos da diagonal principal por uma constante k, tambem lida e escreva a matriz resultante ex. sejam A a matriz descrita a seguint e k = 3
a = 1 5 9 63
2 6 10 14
3 7 11 16
4 8 12 16
diagonal de A x K
AxK = 3 5 9 13
2 18 10 14
3 7 33 15
4 8 12 48
2) - > Dado uma tabela de 4 x5 elementos, calcular a soma de cada linha e a soma de todos os elementos, a fim de ilustar este problema, pode-se considerar o seguinte esquema.
mat = 1 0 2 -1 3
4 3 2 1 0
1 -2 3 4 5
8 5 1 3 2
3) - > os nós de um grafo apresentando a seguir representam cidade, e os arcos a presença de uma estrada ligando duas destas cidades. os numeros ao lado dos arcos representam a distancia medida em km.
1 - origen / 1 - 2 (100) / 2 - 3 (40) / 2 - 4 (180) / 1 - 3 (15) / 2 - 5 (200) / 3 - 5 (90) / 4 - 6 (101) / 5 - 6 (120) / 6 destino
Pode se representar, numericamente, este grafo por uma variavel composta bidimensional, na qual a distancia entre as cidades i, j é indicada pelo elemento d(1.j); se i = 3 ou se nao houver conexao entre i e 5, D(i,j) será zero. desta forma, tem-se
1 2 3 4 5 6
1 0 100 15 0 0 0
2 100 0 40 180 200 0
3 15 40 0 45 90 0
4 0 180 45 0 0 101
5 0 200 90 0 0 120
6 0 0 0 101 120 0
Pessoal aguardo no email as sugestoes de vcs em java para estes problemas
Abraços
1) - > Escrever um programa que leia uma matriz 4 x 4, multiplique os elementos da diagonal principal por uma constante k, tambem lida e escreva a matriz resultante ex. sejam A a matriz descrita a seguint e k = 3
a = 1 5 9 63
2 6 10 14
3 7 11 16
4 8 12 16
diagonal de A x K
AxK = 3 5 9 13
2 18 10 14
3 7 33 15
4 8 12 48
2) - > Dado uma tabela de 4 x5 elementos, calcular a soma de cada linha e a soma de todos os elementos, a fim de ilustar este problema, pode-se considerar o seguinte esquema.
mat = 1 0 2 -1 3
4 3 2 1 0
1 -2 3 4 5
8 5 1 3 2
3) - > os nós de um grafo apresentando a seguir representam cidade, e os arcos a presença de uma estrada ligando duas destas cidades. os numeros ao lado dos arcos representam a distancia medida em km.
1 - origen / 1 - 2 (100) / 2 - 3 (40) / 2 - 4 (180) / 1 - 3 (15) / 2 - 5 (200) / 3 - 5 (90) / 4 - 6 (101) / 5 - 6 (120) / 6 destino
Pode se representar, numericamente, este grafo por uma variavel composta bidimensional, na qual a distancia entre as cidades i, j é indicada pelo elemento d(1.j); se i = 3 ou se nao houver conexao entre i e 5, D(i,j) será zero. desta forma, tem-se
1 2 3 4 5 6
1 0 100 15 0 0 0
2 100 0 40 180 200 0
3 15 40 0 45 90 0
4 0 180 45 0 0 101
5 0 200 90 0 0 120
6 0 0 0 101 120 0
Pessoal aguardo no email as sugestoes de vcs em java para estes problemas
Abraços
terça-feira, 18 de agosto de 2009
Analise e Projeto de Sistemas
Segue ai um material para ajudar com as aulas do Vitor Hugo
http://www.4shared.com/file/125869727/6485456a/projeto_de_sistemas.html
http://www.4shared.com/file/125869727/6485456a/projeto_de_sistemas.html
segunda-feira, 17 de agosto de 2009
DVD sobre Logica de Programação
Pessoal eu achei um dvd de logica de programaçao o triste é baixar pq sao 78 partes mais é muito bom vale a pena assistir ok
http://rapidlibrary.com/index.php?q=logica+de+programacao+e+algoritmo+dvd2+elisete+ida&filetype=
é so clicar e vai abrir a lista de 78 partes
Abraços
http://rapidlibrary.com/index.php?q=logica+de+programacao+e+algoritmo+dvd2+elisete+ida&filetype=
é so clicar e vai abrir a lista de 78 partes
Abraços
Resposta do Exercicio 3 - Segundo Foguinho (Erick)
Seque ai o a resposta que recebi por email.
Quem enviou foi o Foguinho blz
alguem já pensou em outra forma ?
public class vetir {
public static void main(String[] args) {
int [] vet = new int[]{31,41,-59,26,-63,-68,-97,-93,23,10};
int n = 9,
x = 0,
max = 0,
inicio = 0,
fim = 0;
boolean b = false;
for (int a = 0; a <= 9; a++){
if (vet[a] > 0){
b = true;
}
}
if (b == true){
for (int i = 0; i <= 9; i++){
x= x+vet[i];
if (x > max){
max = x;
fim = i;
}
}
x = max;
for (int j = 0; j <= fim; j++){
x = x - vet[j];
if (x > max){
max = x;
inicio = j + 1;
}
}
System.out.println(max+" "+inicio+" "+fim );
} else {
System.out.println("0");
}
}
}
Quem enviou foi o Foguinho blz
alguem já pensou em outra forma ?
public class vetir {
public static void main(String[] args) {
int [] vet = new int[]{31,41,-59,26,-63,-68,-97,-93,23,10};
int n = 9,
x = 0,
max = 0,
inicio = 0,
fim = 0;
boolean b = false;
for (int a = 0; a <= 9; a++){
if (vet[a] > 0){
b = true;
}
}
if (b == true){
for (int i = 0; i <= 9; i++){
x= x+vet[i];
if (x > max){
max = x;
fim = i;
}
}
x = max;
for (int j = 0; j <= fim; j++){
x = x - vet[j];
if (x > max){
max = x;
inicio = j + 1;
}
}
System.out.println(max+" "+inicio+" "+fim );
} else {
System.out.println("0");
}
}
}
sexta-feira, 14 de agosto de 2009
Compilador C++ / C e alguns exemplos
Neste link tem o compilador de C++ e alguns exercicios (inclusive passados pelo Fábio na tutoria) em C++ ok
http://www.4shared.com/file/125042284/403a68bd/Compilador_e_exemplocec.html
http://www.4shared.com/file/125042284/403a68bd/Compilador_e_exemplocec.html
Mais livros de Programação (JAVA)
Pessoal segue mais alguns livros para ajudar no desenvolvimento do estudo ok
Desenvolvendo Soluções com Tecnologia JAVA
http://www.4shared.com/file/124982652/5f76ac64/LIVRO_Desenvolvendo_Solues_com_a_Tecnologia_Java.html
Mobile
http://rapidshare.com/files/1663532/Pro.Java.ME.MMAPI.Mobile.Media.API.for.Java.rar
pacote de apostilas de programaçao
http://rapidshare.com/files/221001802/Pacote.de.Apostilas.de.Programacao_www.revistariafree.blogspot.com.rar
Qualquer coisa me mandem um email ok
Desenvolvendo Soluções com Tecnologia JAVA
http://www.4shared.com/file/124982652/5f76ac64/LIVRO_Desenvolvendo_Solues_com_a_Tecnologia_Java.html
Mobile
http://rapidshare.com/files/1663532/Pro.Java.ME.MMAPI.Mobile.Media.API.for.Java.rar
pacote de apostilas de programaçao
http://rapidshare.com/files/221001802/Pacote.de.Apostilas.de.Programacao_www.revistariafree.blogspot.com.rar
Qualquer coisa me mandem um email ok
quinta-feira, 13 de agosto de 2009
Dados Maratona de Programaçao
Segue os downloads de arquivos e livros, exercicios e proposta de algoritmos em java ok
Livro de algoritmos do Cormen
http://www.4shared.com/file/124560642/24962bb4/Algoritmos_Teoria_e_Pratica_Cormen_Leiserson_2nd_portugus_brasil.html
Lista de exercicios da primeira tutoria
http://www.4shared.com/file/124850927/f2c4568e/Escreva_um_programa_que_apresente_a_srie_de_Fibonacci_at_o_dcimo_quinto_termo.html
Material que os professores selecionaram sobre a maratona
http://www.4shared.com/file/124549950/df17200e/Maratona.html
minha sugestao para as solucoes dos exercicios 1 e 2 (o exercicio 3 nao tive tempo de fazer)
http://www.4shared.com/file/124852524/c8de36db/exercicio1e2.html
Livro em ingles
http://www.4shared.com/file/124853474/cd7cfcc/Ebook_Algorithms_in_Pascal-_Robert_Sedgewick_8.html
GRAFOS
http://www.4shared.com/file/124854435/826b02e7/Introducao_a_Teoria_dos_Grafos__usp_.html
Livro muito bom
http://www.4shared.com/file/124854996/e9552884/Livro_para_Maratona_de_Programao-Programming_Challenges.html
Programacao em C Completo
http://www.4shared.com/file/124855586/41e887c4/1008_Programao_C_completo.html
Livro de algoritmos do Cormen
http://www.4shared.com/file/124560642/24962bb4/Algoritmos_Teoria_e_Pratica_Cormen_Leiserson_2nd_portugus_brasil.html
Lista de exercicios da primeira tutoria
http://www.4shared.com/file/124850927/f2c4568e/Escreva_um_programa_que_apresente_a_srie_de_Fibonacci_at_o_dcimo_quinto_termo.html
Material que os professores selecionaram sobre a maratona
http://www.4shared.com/file/124549950/df17200e/Maratona.html
minha sugestao para as solucoes dos exercicios 1 e 2 (o exercicio 3 nao tive tempo de fazer)
http://www.4shared.com/file/124852524/c8de36db/exercicio1e2.html
Livro em ingles
http://www.4shared.com/file/124853474/cd7cfcc/Ebook_Algorithms_in_Pascal-_Robert_Sedgewick_8.html
GRAFOS
http://www.4shared.com/file/124854435/826b02e7/Introducao_a_Teoria_dos_Grafos__usp_.html
Livro muito bom
http://www.4shared.com/file/124854996/e9552884/Livro_para_Maratona_de_Programao-Programming_Challenges.html
Programacao em C Completo
http://www.4shared.com/file/124855586/41e887c4/1008_Programao_C_completo.html
segunda-feira, 23 de março de 2009
Voltando a ativa
Pessoal, estou reformulando o blog e logo estaremos com uma nova cara e um conteudo voltado a a todos os públicos.
sexta-feira, 24 de outubro de 2008
Ikit - Cabe na palma da mão
Vocês sabem o que é esta imagem ?
Este é o IKIT, é o menor notebook do mercado, com tamanho de 95 mm por 65 mm. Ele cabe na palma da mão e pesa apenas 113 gramas. O iKit é anunciado pelo fabricante como um dispositivo otimizado para o acesso à Internet, e-mails e bate-papo e serve como uma alternativa aos Smartphones.
Equipado com processador Marvell PXA270 de 312MHz, 64 MB de memória RAM e sistema operacional Linux, o iKit apresenta teclado tipo QWERTY, tela de 2,8 polegadas com resolução de 320 por 240 pontos, câmera de 0,3 megapixels (pouca resolução), portas usb e é compativel com cartões de memoria microSD de até 8 Gb.
A duração da bateria é estimada em 3 horas.
Os dispositivos no estilo Ikit, serão de grande utilidade para empresários, professores, univesitários,apesar de apenas de não ter telefone, e ter um preço até chamativo R$ 400, suas facilidades de conexão (wi-fi e bluetooth) irão facilitar muito.
Fonte: terra tecnologia
quinta-feira, 16 de outubro de 2008
Novidades Brasileiras na Campus Party Ibero.
E ai pessoal, desculpem minha ausência, mas estou retornando hoje ao blog e já para falar sobre a Campus Party Iberoamericana.
Acontece de 28 de outubro a 1º de novembro a Campus Party Iberoamérica que será realizada em El Salvador, um dos destaques é o "Mouse Ocular" (projeto da Fundação Paulo Feitoza)
"A tecnologia utilizada por este mouse ocular permite que pessoas com mobilidade reduzida possam utilizar um computador por meio do movimento dos olhos. O grupo de trabalho da Fundação Paulo Feitoza desenvolveu um software um hardware próprios que traduzem os sinais eletromagnéticos registrados através de eletrodos colocados na face do usuário, para que sejam recebidos e interpretados pelo computador. Assim, é possível controlar o movimento do mouse e até escrever em um teclado virtual unicamente movendo os olhos."
Mais uma vez a tecnologia brasileira mostra-se importante para os avanços da ciência.
Acontece de 28 de outubro a 1º de novembro a Campus Party Iberoamérica que será realizada em El Salvador, um dos destaques é o "Mouse Ocular" (projeto da Fundação Paulo Feitoza)
"A tecnologia utilizada por este mouse ocular permite que pessoas com mobilidade reduzida possam utilizar um computador por meio do movimento dos olhos. O grupo de trabalho da Fundação Paulo Feitoza desenvolveu um software um hardware próprios que traduzem os sinais eletromagnéticos registrados através de eletrodos colocados na face do usuário, para que sejam recebidos e interpretados pelo computador. Assim, é possível controlar o movimento do mouse e até escrever em um teclado virtual unicamente movendo os olhos."
Mais uma vez a tecnologia brasileira mostra-se importante para os avanços da ciência.
quinta-feira, 9 de outubro de 2008
Ausência.....
Atenção nos dias 09,10,11 e 12 de outubro, não poderei postar devido alguns problemas, mas notifico a todos os leitores que segunda feira dia 13/10. voltarei com as novidades.
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